我们总以为来日方长，可实际上，世事变化无常。意外总是突然降临，打破我们的幻想。
春风乍暖，而疫情却又猝不及防的抬头，疫情之下，没有人可以置身事外，也没有人可以独善其身。本着“宁可十防九空，不可失防万一”和坚决保证学生安全的原则，中享响应号召，暂停线下课程，避免人群聚集，开启线上网课，保证学习进度。
线上学习，是防控疫情的无奈之举，也是保证教学的必要举措。

线上学习——中享学子视角
由于疫情的原因，我们没有办法去学校上课但是在互联网如此发达的时代关于如何上课根本不是问题。“线上学习”成了我们“停课不停学”的利器，以前羡慕的“空中课堂”终于被我体验到了。虽然它打破了传统的班级课堂教学模式一时间让人难以适应，但它确实给我们疫情期间顺利学习提供了很大的便利。
刚接到要进行“线上学习”的通知时，内心是喜大于惧，上课一天后就变成是喜忧参半，就是整理老师发的PPT和word文档以方便后面的学习与复习，按照课表进行各科时间分类、学习资源分类等。
“线上学习”即使我们不跟老师在同一个地点，同一个空间，但我们在同一时间可以一起学习，老师会督促我们学习，让我们整理笔记来巩固自己所学知识，我们学习后可以在问答区跟老师和学校的同学进行交流讨论相互学习，中享的老师们真的很负责，即使时间已经很晚了，但老师还会帮忙解答，还有我们英语课，老师把课本内容发给同学让同学进行预习，然后通过直播讲解课文内容以及同学们平时学习中存在的问题，她会在线答疑，这就很好的调动了同学的积极性，老师们都很负责任。
但凡事都有两面性的，线上学习有好处，当然就有坏处。就是给老师增加了任务量，这是它不好的地方，还有学生进行“线上学习”会大幅减少听课的效率，因为周围没有一点儿上课的氛围，学生不能像在课堂上一样很好的吸收消化知识，还有同学们用手机或电脑进行网课时会有各种其他外界不可控的因素干扰，有些自律性好的同学就算是没有老师督促他也会自觉的学习完成学习任务，但自律性不好的同学就会糊弄自己不认真完成学习任务，为了避免这种情况的发生，老师在课堂上会不时抽问问题，所以这就在无形中给了学生要认真听课的暗示。
“线上学习”让我对自己有了新的认识，我是那种自律性不好的学生，只要老师没有布置任务我就不会按时学习，会拖到想学的时候再学的那种，但我绝对会完成学习任务，不会落下学习任务。通过“线上学习”我是觉得我们应该把它的好处利用到极致，它是有不好但真的是因人而异，自律在“线上学习”中的作用是很重要的，如果不想要自己落后就一定要克制自己对外界暂时性快乐的向往，比如游戏、电视剧、电子书等，这些东西会让人快乐但绝对不是长久的快乐。

线上学习——中享老师视角
线上教学心理、内容准备 尽管从教多年，虽然20年的时候经历过，但播前还是会有些小紧张和小兴奋，兴奋自己再次成了“美女主播”，紧张实际直播效果。为了保证线上教学顺利进行，充分准备了直播教学内容（做了课件，录了视频），然后进行家庭内部试播，熟练直播各项功能控制，检查直播过程的效果。
邀请学生进入直播间后，先进行线上教学相关说明与互动演示，例如让学生学会在直播课堂签到、评论区发表见解、举手区举手发言、选择题迅速作答等，为之后线上教学的保质高效实施打下良好基础；然后进行教学直播；最后与学生进一步交流如何简单快捷地表述问题，如评论区发“1”表示已完成当前内容学习无问题，发“2”则表示稍等笔记未做完或有问题，以便教师及时调整课堂教学进度，满足学生需求。课后也要随时在线，避免有些同学找不到我，问题没有及时解决。

#疫情期间，注意做好个人防护措施#

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